以身作则是最好的管理

学校的办学质量和效益，关键取决于学校的管理，学校的管理质量，取决于以校长为核心的学校领导班子。而在所有的管理策略中，领导的以身作则最重要。“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”以身作则就是做好的管理。

要做到以身作则，学校领导首先要树立规矩意识。尊重规则，讲规矩，带头遵守学校的规章制度，坚持制度面前人人平等。“己所不欲，勿施于人”。禁止师生做的，自己坚决不做。如果学校领导凌驾于制度之上，那么再好的制度也就失去了它的意义和价值，制度将沦为挂在墙上的摆设，领导的话语权也会大打折扣。

要做到以身作则，学校领导要树立责任意识。认真就是能力，负责就是水平。学校领导要勇于担当，敢于负责，直面工作的困难，树立争创一流的勇气和毅力，确保分管的工作在全市的领先地位。 “取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下”。要坚持工作的高标准、严要求。

要做到以身作则，学校领导要树立示范意识。要用创新的思维，创新性开展工作，对于好的经验、做法，先行先试，躬身实践。带着老师“跟我干”，而不是在后面催着老师“给我干”。我校几位副校长主动兼任班主任，效果很好，这样的做法，就很好地发挥了领导班子的示范引领作用。

要做到以身作则，学校领导要树立服务意识。学校不是行政，校干不是官。学校领导要铺下身子，真正为广大师生服务，尊重每一位教职员工，公平公正对待每一位教职员工，做到管理育人，服务育人。

以身作则是一种习惯，一种日常行为，一种管理文化。以身作则不是“装”，是一种能让人看见但又不刻意的东西。希望班子的每一位成员树立以身作则的意识，养成以身作则的习惯，引领学校健康发展。